教育是提高國民素質、建設人力資源強國的奠基工程，因而教師們肩負著重要職責和神聖使命。建設高素質的教師隊伍，對於鞏固普及義務教育成果、促進義務教育均衡發展，全面實施素質教育、提高教育教學質量，具有重要戰略意義。尤其是在貧困地區，教師的重要性甚至會直接影響孩子們的一生！
- 2005欣欣啟動了教師培訓（ETT）計劃。從英語培訓開始，在上海舉辦了第一次為期一個月的英語“種子教師” 培訓。有十七位湘西教師參加，目的是使他們能夠為當地學校培訓出更多的英語教師。
- 2006-2007繼續英語培訓計劃，在湖南省僑辦及市教委的大力支持下，每年暑假在湖南常德師範學院舉辦英語培訓班。
- 2008-2009繼續英語培訓計劃，於每年暑假在長沙科技職業學院舉辦。
- 2010欣欣增加了計算機教師培訓計劃, 加上原有英語教師培訓，總稱為英語及計算機教師培訓(ECTT)。 ECTT的目標是提高偏遠農村欣欣小學教師英語教學和電腦使用技能。
- 2011-2013欣欣在湖南長沙和甘肅蘭州兩地，與當地知名院校合作，建立了兩個英語及電腦師資培訓中心。
- 2014在國內的3個師資培訓中心，包括南方培訓中心(湖南長沙)、西北培訓中心（甘肅蘭州）及北方培訓中心（吉林四平），繼續ECTT暑期英語和電腦師資培訓計劃。扶輪社支持的VTT美國英語教師團隊開始參與英語培訓，VTT共參與6年英語培訓， 對提高教師的英 語口語及聽力水平，並傳授世界先進的語言課堂教學方法 發揮很大作用。為進一步縮小農村和城市之間的教育差距，推進中國農村教育改革與創新，提升農村小學校長領導力和競爭能力，也為全國眾多欣欣學校校長間搭建一個交流平台，欣欣與北師大合作在北京第一次開展欣欣校長培訓。
- 2015隨著中國從2012年以來教育信息化政策出台，信息化技術在教學中使用的普及，欣欣的電腦培訓也升級為信息技術應用培訓，並在甘肅蘭州初次舉辦美術培訓。
- 2016從2016年開始跟東北師大農村教育研究院合作，舉辦欣欣校長培訓和暑期教師培訓。
- 2017ECTT進行第8年，在2010-2017年間中國農村英語，電腦師資特別匱乏，培訓機會極其少的狀況下，為農村欣欣小學培訓累計超過1200人次，為欣欣小學英語，信息技術師資水平的提升發揮了極大的作用。
- 2018欣欣培訓開始往多科方向轉型。除傳統的英語，信息技術，培訓科目增加了語文，數學，STEAM及班主任培訓內容。
- 2019隨著學生素質教育重要性的提升，培訓科目進一步多元話，包括 英語，語文，數學，STEAM，美術培訓， 並增加了閱讀教育及與兒童心理相關的正面教育培訓內容。
