10月26日，“2023欣欣向榮閱讀教育校長及種子教師培訓”在湖南省雙峰縣圓滿結營。 此次培訓由欣欣教育基金會、湖南省夢飛翔閱讀教育發展服務中心、北京市向榮公益基金會聯合舉辦，來自黑龍江、湖南、吉林、四川等11個省份36所學校的90餘名校長教師，共聚雙峰、共話閱讀教育。
開營掠影
10月23日上午，閱讀教育培訓正式開營。 欣欣教育基金會楊一青會長，雙峰縣僑聯黨組書記、雙峰縣政協委員朱香輝，雙峰縣教育局黨組書記、局長張波，湖南夢飛翔閱讀教育發展服務中心培訓部主任吳禕斐，共同參與開營儀式並致辭，歡迎和鼓勵各地校長老師就雙峰縣閱讀教育經驗做深度交流。
雙峰縣教育局黨組書記、局長張波
精準課程 面向實際
閱讀教育的系統建立和有效落地，需要校長和教師的共同認知和統一理念。 本次培訓同時開設“校長班”和“種子教師班”，採用“理論交流+方法實操+示範參訪”的課程安排，內容各有側重、又有結合，聯動校長教師在閱讀教育實施中“上下一致、齊心合力”。
其中校長班以校園閱讀體系建設、行政力量推動閱讀活動的管理策略、優秀校長經驗分享等內容為重點，指導校長從學校全域、整體統籌閱讀教育工作，促進建立適合本校實際的閱讀體系。
在種子教師班中，培訓圍繞低年級閱讀教學、中高年級閱讀教學、新課標下的整本書閱讀、主題閱讀活動等內容，分享“理論+方法”，生動真實的繪本課、好書推薦示範課，讓教師完整體驗到閱讀課的實施過程，打開教師對閱讀活動、閱讀課開展的思路和實踐。
示範課堂 實地觀摩
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 雙峰縣閱讀教育是在全縣推行，那麼學校的閱讀教育工作是怎樣安排的，有效的閱讀課堂是什麼樣子？此次閱讀培訓的重點設計，就是帶領校長老師們進入雙峰縣夢飛翔夥伴的閱讀示範學校，進行學校參訪和課堂觀摩。
面對不同類型的專案學校，實地觀摩也選擇了中心小學、村級完全小學的學校類型，讓每位校長老師都能看到不同類型學校的閱讀教育開展情況，從而明晰自身學校閱讀教育發展的方向。
觀摩課堂
在地座談交流
實地觀摩讓校長老師們進入到日常教學場景中，閱讀指導老師帶領同學們開展繪本課、好書推薦、讀書分享等不同類型的閱讀課。指導老師聲情並茂的課堂引導，低年級同學們童聲稚嫩，但是大膽思考、敢於表達，高年級同學思維靈活、能說會道、課堂氛圍激烈。 生動的課堂展示，讓校長老師們感受到長期持續的閱讀，帶給孩子們的明顯影響和變化。 觀摩課堂后，校長老師們的討論和分享也非常濃烈。
校長論壇 經驗交流
此次參與培訓的項目學校中，多個學校已經在基金會支援下建立閱覽室、增補圖書，改善閱讀環境，並多次持續參與欣欣線上線下閱讀教育活動，有一定的閱讀教育實踐經驗。 為促進校長互相交流，展示優秀的閱讀教育經驗，培訓的“優秀經驗分享”板塊，邀請5位欣欣學校校長、4位雙峰縣閱讀教育示範學校校長及閱讀統籌老師，圍繞學校閱讀教育工作開展和實踐，搭建案例展示、經驗交流的平臺。
甘肅省玉門市柳河學校 萬金剛校長
江蘇省寶應縣柳堡鎮蘆村小學 相華東校長
黑龍江省齊齊哈爾市共和民族中心學校 張文娟校長
陝西省靖邊縣十三小學 苗曉軍校長
山東省曲阜市王庄鎮辛莊小學 王鋒校長
伴隨閱讀教育的推廣和實施，期待未來有更多欣欣學校，在更大的平臺上，分享和展示自己學校的閱讀實踐案例和優秀成果。
活學活用 制定計劃
在理論和方法交流后，怎樣制定本校的閱讀計劃、主題閱讀活動呢？培訓中設計了分組研討的環節，給與校長老師們梳理思路、落實方案的實操和展示。 在雙峰縣閱讀示範學校校長、閱讀統籌老師的經驗分享下，在夢飛翔講師的引導下，校長老師們的討論熱情十分濃厚，為返校后的實踐和開展，鋪設思路。
深度社群持續支援
“積土為山，積水為海”。 借助此次培訓的平臺，基金會篩選出12所校長積極推動、教師認真實踐、有閱讀實踐經驗的專案學校，作為首批「欣欣閱讀教育項目學校」，基金會將從閱讀環境改善、閱讀培訓、教師發展等多個維度，為專案學校引入資源、提供持續支持，促進專案學校形成特色的閱讀教育案例和閱讀實踐基地;為鄉村學校校長、老師建立長期的人才發展機制，共建閱讀教育種子教師、 骨幹教師、閱讀督導、培訓講師人才庫。
滿載而歸 靜待花開
10月26日下午，“2023欣欣向榮閱讀教育校長及種子教師培訓”結業儀式在大家的期盼中落幕。 楊一青會長做了總結致辭，期待校長老師們返校后將所學所獲，分享給更多的老師，共同投入到本校的閱讀教育開展中。
此次培訓理論貼合、方法務實，帶給校長老師們豐富的體驗、可實操的應用，老師們帶著沉甸甸的收穫、蓬勃的心態返程。 期待閱讀之花在學校中綻放，讓鄉村兒童在閱讀中擁有豐盈的世界。
Recent Comments