2018年7月1日，袁文卸任欣欣教育基金會會長，由楊一青博士接過會長職務。
欣欣教育基金會是由美國加州舊金山灣區華僑於1997年創辦的非盈利公益組織，致力於提升國內偏遠貧困地區農村小學教育，促進 城鄉教育均衡發展。至今21年來欣欣教育基金會在中 國 25 個省市和自治區的偏遠貧困農村地區共捐建改造了340多所欣欣學校，並持續對欣欣學校進行從硬件到軟件，從老師到學生全方位的幫助。
欣欣的後續資助項目包括從硬件設施改善、提供電子化教學設施設備等項目，到針對學校和老師的教育類軟件項目，包括師資培訓、校長培訓、在線培訓交流平臺等項目，提高學校教育教學水平；還有針對學生素質培養，促進學生全面發展的項目，包括欣欣讀書月，繪畫，編程等各類活動。
9月7日中午，北美新浪專訪了欣欣教育基金會新任會長楊一青博士，請她談論了上任後的一些感受。
圖：美國欣欣教育基金會新任會長楊一青博士
問：請介紹一下在欣欣的經歷，有什麼特別難忘的事情
答：我曾經是軟件工程師，在灣區高科技20年軟件開發工作，一路受惠於教育，求學的路程帶自己走了很多地方，歷練成了今天的自己。我覺得自己非常幸運，希望有機會的時候幫助有需要貧困孩子得到更好的教育。2014年我瞭解到欣欣基金會，幫助中國貧困小學改建校舍、建圖書館、培訓老師，支持各種硬件軟件建設，提升偏遠貧困地區農村小學教育。這和自己想做的事情非常吻合，於是加入欣欣基金會做義工。
剛開始我被分配去做湖北學校的聯絡工作。一年後加了山東，共負責25個學校，第三年我負責做整個學校聯絡部的部長，共25個省，340多所學校。從2014年開始我參訪了8所學校 。2016年擔任部長之後每年至少兩次，總共訪問了50多所學校 。
今年4月份，我去湖南湘西一個村小訪校，因爲師資缺乏，那裏的孩子沒有上音樂美術課的資源。聽到那些小朋友沒有學過唱歌，我就教他們唱《苔》，因爲我覺得這首歌可以鼓勵農村的孩子，雖然環境不好也要像牡丹一樣綻放。孩子們學的特別認真，十幾分鍾就學會了。有一個小男孩在我們離開時，還把歌詞抄到了黑板角落。讓我突然看到孩子們對音樂的渴慕和珍惜，讓我觸動很大。自此之後每次訪校我都會教他們唱這首歌。在之後舉辦的“欣欣之夜”晚會上，我還把這首歌教給村小的老師們。其中一個老師專程去城裏買了筆墨將歌詞寫下來送給我，也讓我深深感動。我意識到欣欣基金會就像他們和外界的窗口，藉着培訓和訪校，讓他們能夠看到外面的世界，他們的珍惜也讓我得到鼓勵，覺得自己的工作很有意義，很值得。
還有一件事情也是發生在訪學過程中，我讓一個孩子讀一段課文，孩子說不會，我就跟她一起讀。後來，和老師座談的時候，小女孩拿着課本很高興地說，我現在可以自己讀了。我覺得，這些孩子只要給他們一點鼓勵，他們就會發芽、開花、結果。 他們缺乏的不僅是設施硬件，更缺乏關懷和鼓勵。
在訪校過程中我做怕聽到的問題是，什麼時候還能來看我們。因爲學校太多，志願者太少，訪校機會難得。而且欣欣的訪校都是自費，給志願者訪校造成很大的困難。
問：是什麼讓你決定接下會長的職務？
答：在訪校的過程中，我一路體會着老前輩建欣欣學校的艱難和不易。第一屆理事長祖炳名的經歷，從小小的農村一路到實現美國夢，讓他體會到教育的重要。創會理事邵中權的學校也從村小合併成了鎮上的中心學校，現在的面貌非常好，成了一所嶄新、現代化的學校。讓我感覺到教育對孩子和他們家鄉的改變。欣欣給與他們的幫助，學校也沒有忘記，他們記載下這段歷史，傳達現在的孩子，讓他們飲水思源，給我感觸很深，覺得基金會做的事情非常有意義，創會理事走過的路程非常艱辛，我應該把它走下去，繼續傳遞愛。
答：我們應該堅持繼續欣欣基金會的宗旨：幫助中國偏遠農村的孩子，促進教育的均衡發展。要本着求真務實、與時俱進的方針繼續致力於幫助最需要幫助的農村學校，爲他們提供及時雨，雪中炭。
具體計劃分爲：第一，集中力量扶持鄉村小學，讓最邊遠最底層的孩子得到相對公平而有質量的教育。
第二， 進一步加強欣欣的師資培訓，將完善今年推出的三項聯動的體系， 即在線培訓，微研修（網上教研活動）和暑期面授培訓相互配合的體系，讓欣欣教師應首先參與在線學習，然後把學到的知識技能在日常工作中，通過組成微信教研小組進行教學的探索實踐，然後在暑期培訓中進一步提高。
第三，加強圖書項目的投入。操作模式上除了提供圖書閱覽室、書架、圖書角等設施。後續要推廣閱讀教育，培訓老師帶領孩子培養閱讀習慣。
第四，關心孩子身心健康，以及住宿孩子的健康衛生，爲體育文藝音樂給與更多的幫助，讓孩子各方面素質均衡發展。提升藝術、體育方面的修養。
文章來源：北美新浪網
Recent Comments