(星島日報記者王慶偉 史丹福大學報道)
欣欣中國農村教育創新論壇，史丹福大學農村教育計劃中心聯合主任羅斯高（右）發表主題演講。
欣欣教育基金會4月29日下午在史丹福大學舉辦2018年欣欣中國農村教育創新論壇，論壇包括教育公益、一線教師、學校管理、學界研究等內容，展開關注農村教育創新的深刻討論。
活動分為兩個分論壇，分別以「中國農村教育現狀與未來」和「21世紀先進教育理念與實踐」為主題展開討論。來賓包括史丹福大學農村教育計劃中心聯合主任羅斯高（Scott Rozelle），好未來教育集團海外首席顧問陳丁鴻，Bullis特許學校創始人及校務總監郝斯莉（Wanny Hersey），費利蒙學區教學服務副廳長哈曼（Denise Herrmann），中國Playnovate公司首席學習設計師卡藍甘（Gigi Carunungan），和美麗中國支教教師Christina Wong。
欣欣教育基金會會長袁文開場演講時表示，欣欣是由金山灣區華僑創辦的非營利組織，於1997年發起，1999年在加州註冊成立，多年來在中國國僑辦和各級僑辦的協助下，發展農村教育公益工作，並於2013年經中國政府批准，正式在中國建立了代表機構。
欣欣經過20多年的努力，有數以百計的志願工作者，數以千計的捐款人，在中國25個省巿自治區捐建了340餘所欣欣小學，並通過持續的幫助，惠及數十萬農村兒童。袁文表示，這次活動正是欣欣深入了解中國農村教育現況的基礎上，希望持續探索農村教育改善新出路為目地而舉辦。史丹福大學農村教育計劃中心聯合主任羅斯高發表主題演講時，向現場觀眾題出問題：「當今中國面臨的最大、而又最不為人知的社會問題是甚麼？」羅斯高對此問題的答案是「人力資本的稀缺」。他指出，多項統計數字顯示，中國在中等收入國家擁有最低水平的人力資本，受過高中教育程度的僅佔總人口 30%，遠低於南非的32%，墨西哥的34%，土耳其的36%，阿根廷的42%等在其它人想象中遠不如中國發達的國家。這個數字意味著70%的勞動力在高中畢業前就已經輟學；而這部分比例的人口主要來自於中國農村地區，因此改善中國農村教育質量問題刻不容緩。羅斯高演講之後舉行的分論壇，有曾經在廣東潮汕地區支教的Christina Wong，分享當地孩子在小學五年級開始輟學，初中畢業前有六成孩子休學去工廠打工，由於當地重男輕女，輟學的學生大多為女孩。
好未來教育集團海外首席顧問陳丁鴻，主張當地政府、企業和社會團體應該積極努力改善中國農村教育的現況，除了在基礎設施上配套以外，針對農村留守兒童應該著重關注他們的身心健康問題，針對農教師應該提供師資培訓，以促進城鄉教育的均衡發展。
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