作者：譚冬香，湖南省衡陽縣富田李紹姒欣欣完小下屬村小朝日學校教師
我大學四年裡，2007年至2011年，是物流管理專業學生。非英語專業、非師範專業、非計算機專業。大學裡有開英語課，我的英語過了六級，但是口語水平卻很低。大學裡有開計算機課程，學習word, excel, PPT的基本操作。也開過VF這門課學習編程, 但是當時就沒怎麼學會，至今已經全部忘記。選修過flash動畫製作，在機房裡跟著老師學，當時我學得很有勁，覺得很有意思，但僅限於在機房裡，下了課，便再也不在自己的電腦上練習，所以學到手的那點知識和操作技能也徹底還給老師了。大學四年，至今剩下的就是最基礎、最微薄的那點word, excel, PPT的基本操作技能。
大四快畢業時，參加教師資格證考試，通過了心理學、教育學理論考試，站在講台上，上了十五分鐘的英語課，於是便拿到了英語教師資格證。 2012年考入教師這一行，來到了湖南省衡陽縣溪江鄉朝日學校，學校在山頂偏僻村莊，全校才幾十個學生。學校沒有多媒體教室，沒有機房，甚至沒有可用的一台公用電腦。面對班上的幾個或十幾個學生，我要上語文、數學、英語、美術、體育、音樂等等，非師範專業的我，到這裡成了“万精油”。教具用的就只有黑板粉筆。這下好了，大學裡那淺薄的計算機技能都不用拿出來了，徹底塵封起來。到今天，我已經在這個學校五年了，從來沒有用多媒體上過課，也沒有做過課件，因為這五年我們的學生越來越小，老師越來越少，我們每天課很多，一周二十幾節，多媒體這些設備還是沒有配備，我們上課用的一如既往是黑板和粉筆。
我和欣欣的緣分是兩次暑假面授和兩次遠程培訓：分別是2013年暑假長沙英語培訓，2016年暑假蘭州英語培訓，2016年春天的英語遠程培訓和2017年春天的信息技術遠程培訓。
2013年暑假去長沙參加欣欣教育基金英語培訓，是我這只井底之蛙大開眼界的時機，因為在那之前，我從未有機會參加教研活動，也從未有機會參加縣培、省培、國培，真的連一次面授培訓都沒有參加過。作為非英語、非師範、非計算機專業的我，那蹩腳的英語口語，那粗淺的計算機操作能力，徹底現出原形，經不起曝曬。我於是打起精神，不怕丟臉，開始學英語，學計算機，在機房裡，老師手把手教我們怎麼做ppt，怎麼插入圖片、怎麼插入音頻，我重新學到了電腦基礎操作，也學到並見識了許多英語教學活動。只是一張口，那不標準的英語發音還是讓人一聽便知我是非專業的，英語和普通話一樣，張口說幾句便知你水平如何，有幾斤幾兩，一點都摻不得假。
2016年暑假，在蘭州，我第二次參加了欣欣英語暑假面授，這次收穫更大，特別是下午的外教課，全英文浸入式教學，我收穫了英語教學技能、教學方法，也大膽的開口，盡量多說英語。 2013年長沙英語培訓有英語相關的課，也開了計算機課、簡筆劃課，還夾雜著幾個講座，晚上有英語交流活動，形式比較多。 2016年蘭州培訓針對性更強，火力全開，瞄準英語，上午全部是英語相關的講座，下午全部是外教的課，晚上是英語角。我又學習了一次，成長了一次，作為一名英語老師，我不再像以前那麼荒蕪。
2016年我也參加了欣欣遠程培訓，至今給我印象最深刻的便是很多實用的學習軟件，有納米盒、少兒趣配音、奇速英語、批改網等等。今年的欣欣遠程培訓更強大，更實用，動手操作所佔的比例更多。
101教育ppt，就是一個隨時待命的資源庫，裡面的課件、音頻資源直接與教材掛鉤，確實是三分鐘，備課效率高。
科大訊飛輸入法，對於一指禪的我來說是個大救星，我安裝了一個在電腦上，還安裝了一個在手機上，現在跟別人聊微信，不再愁難打字，直接說，一個個字就直接出現在屏幕上，只動口不用動手，怎一個爽字了得！
Excel的成績統計，數據篩選，成績分段，數據排序，數據趨勢對於老師來說是相當實用的,與工作息息相關。
我用的最多的是皮影客動畫，我在電腦上安裝了皮影客輸出軟件，做好的動畫視頻可以插入我的課件中，我也在手機上安裝了一個皮影客軟件，做好的動畫可以發到朋友圈，獲贊頗多! 看到自己做的皮影客動畫生成mp4格式，在電腦上順利播放，心中美滋滋的，興奮地叫孩子來觀看，他們也覺得很新奇。
Bandicam錄屏操作起來比較順手，能夠很好的在輸出文件夾中找到自己錄好的視頻，這次的大作業微課視頻我用它錄的。
PP匠和斧子演示我成功的下載安裝並嘗試用過，但是我感覺斧子演示還是有難度的，沒有那麼好駕馭，我想我還需要多多練習。
但是這次讓我最卡殼的是下載並安裝Camtasia studio，我花了一天的時間下載安裝，但是總會攜帶許多其他軟件和其他亂七八糟的東西，有些版本和我的菜鳥電腦不兼容，沒成功，好不容易下載了一個但沒有桌面快捷方式，轉場功能也不齊全，有其他老師安裝成功了，我很羨慕，因為在教學視頻裡，我看到老師將他用得行雲流水，功能多多，我眼饞到不行！如果把Bandicam錄的微課視頻用Camtasia studio再加工、再修改、再潤色，作品質量肯定更上一層樓。
我很開心，我接觸到微課這個新事物，在此之前，我並不知道什麼是微課，但是經過這次學習，我知道了什麼是微課，微課的製作原則，微課的製作目的，以及微課的製作方法，我感覺我這次賺到了，我又get一個新知識，get幾個新軟件的用法，作為一名老師，我似乎有點底了。
通過這次遠程學習，我意識到，作為一名老師，我在動手製作課件，動手製作教學素材上太欠缺。我為我粗淺低級的電腦操作能力感到羞愧，感到不安。在這樣一個信息化、高科技的時代，我已嚴重落後，沒有成為一名趕上大部隊、與時俱進的老師，我心裡很慚愧。
這次學習反射出我弱小的學習能力，我的學習能力嚴重滯後。學習新的技能、新的事物速度比較慢，同一個點要反复操作，反复琢磨很多遍。
這次學習我學到很多，也讓我痛定思痛。我不要做一個套子裡的老師，我應該像小蜜蜂、小螞蟻一樣勤奮上進，讓我的自卑和不足成為我學習前進的動力，每次，每天進步一點點，也是一件好事情。
同時，也非常感謝欣欣教育基金會，你們永遠那麼溫暖，把陽光，灑落到荒蕪陰濕的地方，帶領我們學習成長。也感謝首都師範大學的孫眾教授及其團隊的付出，你們這四周的課，設計得非常好，非常用心，非常實用，功能又十分強大。各種理論講解、製作技術、案例分享、小拓展做得如此恰到好處，真是一場珍貴的“及時雨”。微信群裡的助教們，不厭其煩地為我們答疑，那麼有耐心有愛心，而且十分友好，十分專業。總之，謝謝你們。對於你們所有人的付出，我只有大寫的“感恩”。
願大家越來越美好！謝謝！
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